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立足学测 引领育人

龙虎网讯 南京市红山低级中黉舍长、南京市学科带头人邵长峰觉得:今年中考历史试卷,基于国家课程标准,依据2019年中考指示书,结合本届门生应用的统编课本,容身学科根基和人文素养,引领实现课程的育人代价。

一、容身学测,表现人文代价

试题内容的拔取、出现要领的选择等,充分斟酌了南京市2019届初三的学情与教情实际,关注初中生人文素养的养成。

1.容身学测,表现根基性。遵照统编课本的教授教化导向,关注统编课本的涉猎、理解,根据初中生的进修现状和进一步进修与成长的必要,覆盖统编课本34个单元中的33个单元,拔取应知应会应具备的主干常识、基础素养,较为周全地检测初中卒业生对根基常识、基础技能的掌握环境,基础进修措施的习得程度,以及感情、立场与代价不雅的养成状况。

2.兼顾选拔,表现人文性。聚焦历史的主旨、主线与主干,创设适度的新情境,用唯物史不雅阐释历史的成长与变更,以人类优秀的历史文化熏陶门生的心灵,在特定的时空前提下检测门生获取和解读材料信息,调动和运用所学常识与措施,初步办理历史问题等能力;以及客不雅地熟识历史,精确理解人与社会、人与自然的关系,形成精确的代价取向和积极向上的人生立场,认同、传承中华夷易近族的优秀文化传统,增强爱国主义感情,坚决社会主义信念等学科素养。

二、引领育人,发挥勉励功能

平稳为主、稳中有新,彰显课程育人功能和优秀传统文化教导上风,发挥评价对初中历史教授教化实践的向导功能、勉励功能和评价功能。

1.以稳为主,表现延展性。题型与题量,情境创设与表述,涉猎量与书写量,难度布局与结构,模块布局与比例,组卷顺序与要领等,维持2018年的风格,遵循2019年中考指示书,并兼顾统编课本的导向。试题内容精确、准确、科学,容身主干,表现高覆盖率;说话简洁完备,设问指向明确,层次分明;图表、文献资料持之有据,真实可托,符合实际;谜底表述规范,准确,清楚明了,适度开放。

2.育工资要,表现导向性。遵照历史教导规律,发挥课程评价的引领功能。经由过程点线结合的出现要领,以点见线,以小见大年夜,检测育人功能和立德树人根本义务的杀青程度;经由过程切近学情的图文材料搭桥和低动身点、缓坡度的设问铺垫,引领门生在适度的新情境中,回首已学、运用已会,或获取、解读,或识别、判断,或联系、区分,或归纳、阐发,进而走向适度的立异天生,且规范表达。

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